优化作业设计探讨

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〔摘    要〕  “双减政策”的不断深入，要求小学数学作业必须进一步优化和改善，减轻学生的课业负担，做到小学数学作业减量而不减质，同时也让教育的意义回归学校、回归课堂。对教师的教学提出要求，必须让学生在课堂教学中吸收所有的知识文化，更要结合课堂教学减轻作业量。教师要设计作业内容，帮助学生对课堂教学的内容进行巩固，提高学生的综合学习能力。（剩余4531字）

试读结束

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