通过实验探究和设计制作提高学生高阶思维水平

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〔摘    要〕  新课程改革对小学科学教学提出了新的要求，要求教师在教学中要以培养学生的高阶思维能力为主要内容。在教学中，要特别注重对学生创新思维能力和动手能力的培养。当前，我国小学科学教学中存在着教师的认识和理论指导不到位、教学方法不恰当、对学生的学习评价方法不合理等问题。（剩余4700字）

试读结束

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