在“方向与位置”教学中整合数学与科学课程

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〔摘    要〕  在新课程改革背景下，学科融合既是学科发展的趋势，也是产生创新性成果的重要途径。小学数学与科学之间联系密切，推动两个学科整合与实践，能够让学生经历从发现问题到解决问题的探究过程，将枯燥的学科知识变得生动有趣，促进学生探索，发展学生的核心素养。基于此，本文围绕小学数学与科学课程整合策略进行研究，并给出参考建议，即加强课程分析，做好教学准备；制订实践方案，推动教学实施；立足学生发展，优化教学评价。（剩余3967字）

试读结束

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