“儿童本位”背景下的双向衔接
〔摘 要〕 为了全面贯彻教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，我园与张家港市塘桥中心小学结对联手，在“以儿童主体，分层推进”主题思想引领下，结合幼小衔接问题积极推进幼小双向科学衔接，凸显儿童是幼小衔接的主体，并初见成效。
〔关键词〕 幼小衔接；科学；“儿童本位”；立足实践
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2022） 16-0091-03
幼小衔接是儿童成长道路上的重要一环，是一个慢慢熏陶、逐渐内化的过程。（剩余4390字）