基于建模思想的教学支架策略在“地球与宇宙”教学中的运用

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〔摘    要〕  “地球与宇宙”领域中的有关现象、事物和规律，具有时间和空间的复杂性，学生理解起来比较困难，教学时，需要进行实地观察、长期观测。笔者结合自己的教学实际，提出了以下活动策略，以优化教学过程，提升教学实效：趣味参与，搭建立体支架；体验活动，搭建距离支架；经历位移，搭建角度支架；软件模拟，优化运动支架。（剩余3933字）

试读结束

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