课题研究助力教学实践

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时代发展很快，教育改革的步伐也很快。2022年，教育部印发义务教育课程方案和小学科学课程标准，如何让小学科学教师理解其中要义，并有效运用于课堂实践，依然是一个难题。要让小学教师成为课程改革的积极参与者，而不是被动旁观者，鼓励教师在自己的教学中发现问题和解决问题。科学教师可以通过备课组、教研组等学习共同体，借助课题研究解决教学实践中遇到的问题。（剩余1188字）

试读结束

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