《认识面积》课的个性化教学

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〔摘    要〕  小学数学统一的教学模式难以兼顾学生的个性特征与能力水平，导致学生之间逐渐产生学习上的差距。基于学生学科基础和学习能力的差异，在现代信息技术背景下，在数学课堂上实施个性化分层教学，有利于促进不同的学生在同一课堂上获得不同的学习体验。同时，教师在设置多元目标的前提下，对学生的学习过程与结果进行多元评价，有利于让每一名学生获得适合的教育。（剩余4412字）

试读结束

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