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〔摘 要〕 在小学数学课堂教学过程中，经常会有看似热闹、顺利的教学环节，其实只是少数几个学生与教师之间的简单对话，并没有让“真学习”发生在更多的学生之中。归根结底，这是教师没有深入把握学生的学习过程与学习状态。让学生的思维外显是教师了解学生学习过程、学习状态的重要手段。（剩余4347字）
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思维外显让学生在互动中深度学习
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