转场从观念、行动和评价入手

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〔摘    要〕  幼小衔接是幼儿从幼儿园进入小学两个不同阶段的过渡。如何让幼儿自然轻松地走向小学的学习？无论是家长还是教师，都需要从思想观念和衔接内容方面积极转变，科学认识幼小衔接的重要价值，立足科学评价，给予儿童更多的关注。因此，要拓宽幼儿园与小学衔接的思路，探索科学的方法，建立幼儿入学适应能力的长效机制，以儿童为本位开展循序渐进的衔接教育。（剩余4180字）

试读结束

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