将双线混融O-AMAS模式运用于“纸飞机”单元教学

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〔摘    要〕  受新型冠状病毒性肺炎疫情影响，线上线下混合式教学模式逐渐成为教学新常态。本文针对小学科学一年级“纸飞机”单元，通过双线混融的方式，将O-AMAS模型用于小学科学有关工程设计领域的实际教学，把线上课堂的优势和传统课堂相结合。在教学中，除了要学习基础知识外，还要注重向学生渗透科学研究者应有的情怀和素养，逐步培养他们的质疑精神、思辨能力和创新动力。（剩余2139字）

试读结束

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