直面科学思维

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作为科学老师,科学思维这个词一直若隐若现地伴随着我们,最近这个词相对比较热门。

2008年,北京在做“做中学”项目,在北京市教研员苏晓民、黎小抗和彭香老师,人教社殷志杰老师以及我师父孔祥旭老师的指导下,我们共同设计了《声音的秘密》一课的教学方案。其间,几位老师均提出关注科学思维在教学中的发展,殷志杰老师还帮我们分析了教学中的科学思维。(剩余1294字)

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