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〔摘 要〕 信息技术课堂教学重点培育学生的思维方式，而思维方式的培育大多反映为思维模式的培养，并非知识传授。教师要在“读思达”教学法的带领下，创建出一种项目形式的学习活动，为学生提供精准有效的知识材料，供学生有针对性地阅读、探究，从而促进学生对项目问题的分析、思考，鼓励学生进行成果的分享与表达，保证学习效率有效提高。（剩余4039字）
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“读思达”教学法的有效实践
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