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〔摘 要〕 科学概念是建构科学知识体系的基本要素，在教学过程中，老师需要结合学习内容，精心设计，为学生的学习创造条件，从而使科学概念和学生的科学思维能力协调发展。具体来说，老师应该深入解读单元内容，聚焦关键科学思维能力，梳理核心概念;深入了解学生的元认知，明确概念教学的起点;精选实验材料，促进学生推理论证;运用信息化手段，促进学生思维可视化;利用示意图，助力学生形成科学概念。（剩余3692字）
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培养学生推理论证能力的“声音”单元概念教学
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