“微视频”导学在课堂的应用

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〔摘    要〕  本研究通过“微视频”导学在小学科学中高年级课堂中的应用，能够充分、有效地利用课前时间，引导学生对即将展开的学习内容进行有目的的思考、调查以及力所能及的预探究活动等。采用“微视频”导学方式可解决因课堂时间不足而导致的探究深度不够等问题，并逐步建立实验小学“微视频”导学资源库，有利于连贯性地培养学生的相关科学能力和科学素养。（剩余3963字）

试读结束

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