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〔摘 要〕 “用学课堂”，就是依据“做中学”的思想理论提出“用中学”，是在“学以致用”的学习方法指导思想上的一次逆向思维。数感是学生对于数学的敏感度、精确度、感悟与领悟度，是善于捕捉一般问题中潜在的数学判断和为解决复杂问题提出数学特征的一种能力。小学生数感的培养是学习数学的基础。（剩余3728字）
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初探“用学课堂”
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