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〔摘 要〕 数学学科具有高度的抽象性，这也是影响小学生数学学习效率的重要因素。随着科学技术与数学教学的深度融合，小学数学教师顺应教育发展趋势，按照新课改要求将科学技术与课堂教学活动进行了融合，在降低数学教学抽象性、改善学生数学学习难度与情感的同时，提升了“教”与“学”效率，为促进学生数学素养的形成提供保障。（剩余4450字）
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科学技术融入课堂降低数学教学抽象性
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