综合评价调控下的课堂组织和管理

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〔摘    要〕  本文对科学课堂的组织和管理问题进行了探讨，在现象归因之后，介绍了作者通过3年探索，逐渐形成的行之有效的策略与措施，并对这些措施进行了梳理与评述。

〔关键词〕  综合评价; 综合治理

〔中图分类号〕  G424               〔文献标识码〕  A  〔文章编号〕  1674-6317  （2022）  09-027-09

一、现象与解读

科学课堂的组织和管理，一直是科学教师倍感头疼的问题，尤其是入职不久的新教师，在这个问题上常有严重的挫败感。（剩余3696字）

试读结束

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