设计STEAM课程 促进学生探究
〔摘 要〕 新版小学科学课程标准强调开展STEAM教育，促进跨学科整合。在实际的科学教学过程中，如何践行STEAM教育理念，与小学科学课程进行有效融合，这需要一线的小学科学教师们积极探索和实践。
〔关键词〕 STEAM教育;小学科学;探究过程;课程设计;学科整合
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2022） 09-018-06
一、设计教师提供的教学路径与 STEAM概念模型
在过去的二十年里，美国呼吁对STEM教育采用“新方法”。（剩余3133字）
