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中图分类号：G434 文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）21-0087-04
引言
随着人工智能技术的持续演进，其在教育领域的应用价值愈发凸显。相较于依赖专业编程能力或高昂算力的高级人工智能工具，交互式人工智能因具有低门槛交互、高普适性的核心优势，更契合初中信息科技的课堂需求。这类工具无需复杂部署或硬件升级，仅需基础网络环境即可运行。（剩余3760字）
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交互式人工智能驱动的信息科技教学创新
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