生成式人工智能在小学跨学科主题学习中的创新应用

——以《枫桥夜泊》一课为例

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中图分类号：G434文献标识码：A 论文编号：1674—2117（2025）21—0051—04

当前，我国基础教育正处于数字化转型的关键时期，《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》 （以下简称“新课标”）明确要求“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施”，并规定各学科用不少于10% 的课时开展跨学科主题学习。（剩余3812字）

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