以人为本，智能向善基于实验探究的人工智能伦理教学实践
中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）21—0042—03
教学背景：智能时代下的伦理教育需求
人工智能技术在医疗、交通、教育等领域的广泛应用给工作、生活带来了便利，但与此同时，隐私泄露、偏见歧视、算法滥用、安全风险等伦理问题也不断暴露，引发社会广泛关注。《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确指出，学生需“通过体验人工智能的应用场景，了解人工智能带来的伦理与安全挑战，增强自我判断意识和责任感，做到与人工智能良好共处”。（剩余3604字）
