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中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674—2117（2025）21—0015—03
引言
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》要求“遴选科学原理和实践应用并重的课程内容，并引导学生经历原理运用过程、计算思维过程和数字化工具应用过程”。实验教学以探究原理为目标，以原理指导实践，又在实践中深化原理，是连接信息科技科学原理与技术应用的关键纽带。（剩余3348字）
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“科”“技”并重理念下的小学信息科技实验教学设计与实施
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