基于“数字画像”的小学体育课堂创新评价研究
中图分类号：G434文献标识码：A 论文编号：1674—2117（2025）21-0065-03
引言
“数字画像”是指基于具体教育情境构建的学生发展表达，通过智能技术采集学生各项体育学习表现性行为和结果数据，并以自动化方式处理分析，生成全方位的可视化的过程和结果表达，其可视化主要包含“数据化的、图形化的”呈现形式，既有对学生过程性发展的描述，也有对学生总结性的全面描述，使教师能精准地掌握学生发展情况，形成有针对性的干预策略，促进学生全面而有个性地发展。（剩余3666字）
