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中图分类号：G434文献标识码：A 论文编号：1674—2117（2025）19-0097-04
问题提出
随着《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布，计算思维培养已成为信息科技课程的核心教学目标。物联网作为“数据与编码”“人工智能初步”等模块的实践载体，其教学评价体系是否科学合理，直接关系到学生数字化问题解决能力是否能顺利形成。（剩余4801字）
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SOLO理论下初中计算思维量表设计：物联网编程例析
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