逆向工程法：一种“从成品出发”的教学模式

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今天的中小学信息科技教育越来越倡导真实性学习，鼓励学生在探究中创造性地解决问题。传统的教学模式通常从问题分析入手，并在知识学习的基础上生成设计方案，进而通过制作作品解决问题。而在工程领域，有一种与此相反的思路——逆向工程法。其源头可以追溯到第二次世界大战时期，交战国各方通过拆解对手的军事装备（如飞机、坦克等），分析其设计原理，以加快本国技术研发的进度。（剩余1092字）

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