基于AI-TPACK框架的人机协同教学研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）19-0092-05

研究背景

在近年来出台的政策文件中，国务院颁布的《新一代人工智能发展规划》以及教育部颁布的《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》2《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》中明确指出推动人工智能教育以及提升教师素养的重要性，深入实现智能技术与教育教学的融合发展。（剩余5032字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人