基于联通主义理论的五学课堂 教学设计思路

——以“数据与数据安全”单元为例

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关键词：联通主义；五学课堂；数据安全；核心素养；教学设计中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）19-0026-03

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布与实施，表明中小学信息科技课程承载着新质人才培养的重任，强调以学生为中心，倡导学科原理与真实生活的联通，体现“科”与“技”并重。（剩余3574字）

试读结束

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