遵循学科主线，彰显育人价值例析数据与算法之于信息科技的意义

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中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）18-0086-04

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）已发布三年有余，与之配套的《义务教育信息科技课程教学指南》（以下简称《指南》）也已发布。如果从学科方法论的角度去看待《课标》和《指南》，特别是在跨学科主题学习中将信息科技与其他学科进行横向对比，大抵没有人会否认信息科技很“厉害”。（剩余3884字）

试读结束

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