规则·建模·迁移：真实场景中抽象思维培育的教学策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G434 文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）18—0030-04

在生成式人工智能快速发展的背景下，培养学生的抽象思维，助力其未来发展的重要性日益凸显。抽象思维作为计算思维的核心要素之一，在学生理解信息科技原理、解决复杂问题以及提升信息素养等方面发挥着不可替代的作用。（剩余5484字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人