地域文化融合视角下的物联网教学实践

——以“新疆葡萄干晾晒房智能监测系统探究”为例

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中图分类号：G434文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2025）18-0023—03

引言

在信息技术飞速发展的当下，物联网技术作为新一代信息技术的重要组成部分，已成为教育领域关注的焦点。初中阶段是培养学生信息技术素养的关键时期，但当前的物联网教学中存在与实际生活结合不紧密、跨学科知识整合不足等问题，导致学生学

发学习动力。（剩余2846字）

试读结束

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