重构·探寻·关怀:新课标下初中物联网大单元教学的三维实践

——以“适老智慧之家”项目为例

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中图分类号:G434文献标识码:A 论文编号:1674—2117(2025)18—0017—04

课标要求与教学挑战

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)在“物联网探索与实践”模块的“物联网基本原理与功能”内容中明确要求,初中生需通过真实场景理解万物互联原理,并搭建具备数据采集、传输与控制功能的物联系统原型。(剩余4486字)

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