核心素养导向下跨学科主题活动设计与实践研究

——以“自我管理小管家”为例

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摘要：《义务教育课程方案（2022年版）》倡导“跨学科主题学习”。因此，本文以小学信息科技课程为载体，构建了“自我管理小管家”跨学科主题活动，通过整合数学、德育、信息技术等学科知识，探索核心素养落地的实践路径。实践证明，以真实问题为纽带的分层任务设计，能有效提升学生的数据思维、自我管理能力与数字责任感，为小学跨学科教学提供可迁移的设计范式。（剩余2267字）

试读结束

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