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基于STEM视角的中学信息技术课程群建设与实践


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摘要:在新课程改革持续推进的背景下,作者借鉴STEM教育理念,针对不同类型的学生发展需求,构建了多维度、进阶型的信息技术课程群,并对信息技术学科的教学模式及跨学科的STEAM体验课程做了初步分析与探讨。

关键词:信息技术课程;STEM教育;分类走班;课程建设

中图分类号:G434  文献标识码:A  论文编号:1674-2117(2023)01-0039-04

《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)以“立德树人”为宗旨,对原有的信息技术课程体系进行了调整,加强了必修模块中程序和算法部分的内容,重新构建和丰富了信息素养内容,并将信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任列为学科四大核心素养。(剩余4625字)

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