落实信息科技新课标，提高编程语言多样性

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“信息科技课程标准是一个‘从0到1’的过程，虽然还是您在使用机房，但是您上的课已经不是原来的课了。”前一段时间，我担任了中国教育学会中小学信息技术教育专业年会初中信息科技公开课展评活动的主持人，作为一个通常扮演“平易近人”人设的老好人，在特殊的氛围下，不免也会有些激动，于是说了上面的话。这种激动应该是被点评专家带起来的，他很不客气地评价了参与示范说课的教师没有落实课程标准要求，在Python教学中超标、超纲教学，课题选择“情境过大，但又不落实”的现象，我原本以为作为年终总结，更多的是鲜花和掌声，而且客观上老师们也做了充分的准备，但是对学科本身的热爱，还是激发了我的“学科属性”，毕竟我们曾经一起为了这个课程标准开了不下七八次会议。（剩余904字）