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摘 要：在学科核心素养理念的提出背景下，最适用于学生的教学理念就是“以人为本”。在多个区域的转换下，情境教学法不但可以让学生的分析思路更加清晰，现实情境代入感更强，有效培养学生的地理学习能力，而且可以让学生在具体活动研究中形成地理思维。从情境教学法运用的积极意义出发，对初中地理课堂中的运用展开探讨。（剩余1911字）
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初中地理情境教学的探索与研究
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