聋校语文课堂有效教学的实施策略
摘 要：陶行知认为，真正的生活教育是“以生活为中心的教育”，是“供给人生需要的教育”，是生活所原有的、生活所必需的教育。聋校教师必须转变传统的特殊教育观念，以课改的理念审视聋校语文课堂教学，以最优化的教学策略设计教学过程，努力探索提高语文课堂教学效率的途径和方法。
關键词：聋校;语文课堂;有效教学
一、 聋校语文课堂教学现状分析
基于聋生的生理缺陷——听觉障碍引发一系列的问题：语言能力发展迟而慢;语言文字的学习与理解难度大;抽象思维难以发展等;由于难度大，教师为追赶进度而无法把握聋生是否扎实掌握知识点;手语运用的不规范也是导致课堂教学低效的原因之一。（剩余1913字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。