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摘 要：个性化教学设计能提高学生的音乐能力，使学生形成独特的音乐学习方法。新课改反复强调学生在课堂上的主体地位，要求教师引导学生开展教学活动，利用问题驱动学生主动学习。让问题成为初中音乐课堂的重要内容，也是优化课堂教学的主要途径，教师可以利用问题驱动的方式激发学生的音乐思维，使学生在思考、探索、讨论中理解音乐知识，促进学生个性化思维的培养。（剩余4136字）
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初中音乐教学如何利用问题驱动进行个性化教学
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