图式理论在初中英语阅读教学中的运用探析
摘 要：图式理论在初中英语阅读教学中有着重要的运用价值。图式理论在初中英语阅读教学中的应用是非常有必要的，图示理论可以优化英语阅读教学课堂的教学环境，提高英语阅读教学的效率。结合英语课程中语言、内容与形式三种不同的图示分析图示理论的运用意义，并结合阅读过程探究相应的实践策略。
关键词：图式理论;初中英语;阅读教学;运用策略
图式的概念最早出现于德国哲学家康德著作中。（剩余1813字）
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