生活化教学提高初中生物课堂教学有效性框架构建
摘 要：生物是初中阶段的基础学科，内容蕴含大量的生活化元素。在课堂教学中，教师要利用学科生活化的特点，将课堂教学与实际生活充分联系，促使学生利用生活经验掌握所学知识，提升教学的针对性和有效性。
关键词：初中生物;生活化教学;有效性;提升策略
我国教育家陶行知先生指出：生活即教育。新课改明确指出，要求教学内容要与生活密切相关，学生可以将所学知识应用于生活中，实现知识应用能力的发展。（剩余1848字）
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