合理创设教学情境，培养物理核心素养
摘 要：教师要能够引导学生了解知识的脉络，去感知知识的拓展方向。教师通过多样的教学方式，为学生搭建平台，让学生亲历物理知识发生和获取的过程，在此基础上促进学生知识的建构，实现深度学习。
关键词：创设情境;生成过程;发现过程;应用过程
一、合理创设新知情境，激发学生认知需求
物理概念、规律某种程度上讲是枯燥乏味的，如何让学生能够产生兴趣，引发好奇而实践，因验证而发现，这需要我们教师巧妙引导。（剩余2150字）
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