借助“梦工场”社团提升学生物理核心素养的实践研究

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【摘要】本文以物理教研组开办的“梦工场”社团为研究对象，系统阐述了社团成立一年来，通过“三人小组协作、多教师专项指导”的教学模式，组织学生完成“简易电动机”“水火箭”等多样化实践项目的具体过程。结合学生在县级、省级竞赛中取得的优异成绩，从物理观念建构、科学思维培养、科学探究能力提升及科学态度塑造四个维度，深入分析梦工场社团对学生物理核心素养的促进作用。（剩余2688字）

试读结束

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