幼儿园生态课程对幼儿亲自然情感培养的路径探究

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【摘要】幼儿成长环境在城市建设与科技发展影响下发生显著变化，钢筋混凝土建筑和电子屏幕挤占了原本亲近自然的空间，造成幼儿日常自然接触机会锐减。幼儿园生态课程以自然教育为核心，为重塑幼儿与自然的联系提供可能。通过开发基于幼儿生活场景的课程活动，运用项目式学习与游戏化教学调动幼儿参与，联动家庭构建自然教育场景，能帮助幼儿逐步形成对自然的情感认同，培养保护自然的行为习惯，推动幼儿身心协调发展。（剩余3914字）

试读结束

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