基于话题的小学英语书面表达教学策略研究

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【摘要】本研究旨在探讨基于话题的小学英语书面表达教学策略，以提升学生的书面表达能力。国外研究主要集中于任务型写作教学设计、翻转课堂写作教学设计和过程写作法。任务型教学法通过设计写作子任务促进学生写作能力的提升；翻转课堂强调学生课堂主导权，但可能导致作品质量下降；过程写作法则重视写作过程，提高效率和兴趣。（剩余4753字）

试读结束

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