初中美术培养学生鉴赏能力的探索路径

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【摘要】鉴赏能力是美术核心素养的一部分，教师从整合鉴赏资源、优化鉴赏方案、组织鉴赏活动、延伸鉴赏训练的教学角度出发，在学科教学中融入鉴赏学习内容，营造直观、生动的鉴赏学习氛围，让学生在多频次鉴赏训练中获得更多审美交流机会，能够顺利启发学生学习思维，帮助学生自然过渡到深度学习环节，引导学生在主动探索和深度思考中建立学科认知，在多重互动中稳步提升美术学习品质。（剩余3409字）

试读结束

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