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【摘要】在小学英语教学中，教师要树立“大单元”“大观念”的教学意识，深度研读单元内容，深度挖掘主题意义，积极落实学习活动观，开展主题明确、主线明晰、活动层级推进，评价持续发力的单元整体教学实践，以此发挥学科育人价值，发展学生核心素养。文章将围绕主题意义下的小学英语单元整体教学，从研读为先、明晰目标、逐层设计这三个角度深入探究，谈谈自己在实践过程中的几点思考与体会。（剩余3474字）
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主题意义下的小学英语单元整体教学实践
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