基于生活化的高中思想政治教学探索

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【摘要】为了便于学生顺利构建政治学科知识体系，教师应顺应学生身心发展规律，从整合生活化教学内容、设计生活化教学方案、组织生活化教学活动、延伸生活化教学维度的角度做对接设计，在高中政治课堂教学中融入生活元素，创设贴近生活的学习情境，以符合学生学科核心素养成长需求。教师可借助多种助学手段，围绕学生学习主体展开教学设计，有利于形塑学生的学科综合能力。（剩余5126字）

试读结束

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