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【摘要】数形结合思想可以用直观的图形来诠释抽象的数学概念，通过图形让小学生加深对数学知识理解和掌握，从而锻炼他们的数学思维能力。文章首先阐述了数形结合思想的概念及其在小学数学教学中的运用价值，梳理数形结合思想在小学数学教学中应用现状存在的问题，最后结合具体的教学案例，就数形结合思想在小学数学教学中的渗透提出了自己的意见和建议，希望可以对提升小学数学教学效果起到一定的参考作用。（剩余5278字）
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小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
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