核心素养视域下小学低段字理识字的优化策略

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【摘要】小学语文低年级识字教学的有效与否，对于学生听、说、读、写能力的提升有着举足轻重的作用，是学生语文学习的基础与核心。字理识字教学作为一种创新的教育方法，为小学语文教学带来了新的活力。传统的识字教学往往让学生感到枯燥乏味，而字理识字教学则通过游戏、故事、歌曲等形式进行教学，学生在愉快的氛围中自然地学习和掌握新字。（剩余5345字）

试读结束

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