习作有方法，过渡更轻松

—以部编版小学语文三年级习作教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】新课标中要求学生习作：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。因此，在日常教学中教师可以通过积累素材、仿创结合、有效阅读等方法，并结合讲评课，引导三年级孩子学会表达自己的所见、所思，让他们的习作写生活、写想象，并从习作中得到乐趣，得到成就感，实现从写话到写作起始阶段的较为轻松的过渡。（剩余5056字）

试读结束

目录
monitor