情境激趣，自主发现：语言文字的灵动积累
【摘要】“语言文字积累与梳理”学习任务群对于学生积累语言、形成语感、丰富言语经验、把握表达规律、规范使用语言文字、增强文化自信、沉淀优秀文化基因有着非常重要的奠基作用。积极创设情境性、探究性的语文实践活动，以“为了学习的评价”，来激励学生积极思考，主动发现，形成相关的积累和梳理经验。
【关键词】情境激趣；自主发现；方法策略；激励评价；积累梳理
“语言文字积累与梳理”作为唯一的一个基础型学习任务群，它对于学生积累语言、形成语感、丰富言语经验、把握表达规律、规范使用语言文字等方面，有着极其重要的地位和意义。（剩余3217字）